九上 Unit 5 · 创意说明与被动语态 · 原创成人课程

为社区创意展介绍一件虚构原型

说明原型的用途、设计者与测试范围,并诚实标注它还不是成品。

初级约 18 分钟听 · 读 · 说 · 练

学完你能做什么

能用 is used for、was designed、was made 和 was tested 介绍一件虚构原型,并说明测试限制。

01 · 听与读

先听一段生活对话

虚构社区创意展准备展示一件名为 Desk Guide 的折叠卡片架。策展志愿者 Maya 和制作者 Eli 核对展签上的用途、材料、设计与测试说明。

女声优先 Samantha,男声优先 Reed;点每句右侧按钮可单独朗读。
Maya

What is this prototype called?

这个原型叫什么?

Eli

It's the Desk Guide, a folding holder for printed instruction cards.

它叫 Desk Guide,是一个放置纸质说明卡的折叠架。

Maya

What is it used for?

它是用来做什么的?

Eli

It is used for holding an instruction card upright during a workshop.

它用于在工作坊中竖直放置说明卡。

Maya

Who was it designed by?

它是由谁设计的?

Eli

It was designed by our fictional volunteer team and made from reused cardboard and two clips.

它由虚构志愿者团队设计,用再利用纸板和两个夹子制成。

Maya

How was it tested?

它是怎样测试的?

Eli

The first version was tested at one practice session, but it still needs more feedback.

第一版只在一次练习活动中测试过,仍然需要更多反馈。

Maya

The display label should say it is a prototype, not a finished product.

展签应该说明它是原型,不是成品。

Eli

Agreed. I'll describe exactly what was tested and invite visitors to comment.

同意。我会准确说明测试过什么,并邀请参观者提出意见。

02 · 够用就好

这课要用到的词和句

单词采用美式音标,点右侧喇叭可以跟读。

prototype

/ˈproʊ.t̬ə.taɪp/

原型;样品

This is a fictional prototype.

这是一件虚构原型。

holder

/ˈhoʊl.dɚ/

支架;容器

The holder keeps the card upright.

这个支架让卡片保持竖直。

label

/ˈleɪ.bəl/

标签;展签

The label explains the test.

展签说明了测试情况。

design

/dɪˈzaɪn/

设计

The stand was designed by a volunteer team.

这个支架由志愿者团队设计。

test

/test/

测试;检验

The first version was tested once.

第一版测试过一次。

feedback

/ˈfiːd.bæk/

反馈;意见

The prototype needs more feedback.

这个原型还需要更多反馈。

可以直接套用的表达

It is used for holding an instruction card.

它用于放置说明卡。

is used for 说明目前的用途。
It was designed by a volunteer team.

它由志愿者团队设计。

was designed 表示过去完成的设计动作。
It was made from reused cardboard.

它用再利用纸板制成。

was made 描述制作材料。
The first version was tested at one practice session.

第一版在一次练习活动中测试过。

was tested 说明过去发生的测试,并限定范围。

一句语法

把重点放在物品和过程上

  • 被动语态使用 be + 过去分词:现在的一般用途用 is used;过去完成的设计与测试用 was designed、was tested。
  • 需要说明动作执行者时可用 by:It was designed by a volunteer team。执行者不重要或已明确时可以省略 by 短语。
  • 介绍原型时应准确区分已测试内容、尚未验证内容和成品;本课的名称、团队、材料与测试均为虚构学习设定。

03 · 即时反馈

做四道小练习

答完即可看到解释。至少答对三题,再完成开口任务,就能标记本课完成。

01虚构的 Desk Guide 是用来做什么的?
02这个原型由谁设计?
03第一版的测试范围是什么?
04表达“它由志愿者团队设计”,哪句正确?

04 · 可跳过的小游戏

为虚构原型核对展签

你扮演介绍原型的 Eli。三轮对话,选出你会说的话;选错可在本轮重试。演练结果不影响课程完成。

05 · 用在自己身上

开口任务:写一张虚构原型展签

为一件完全虚构的小工具写四句展签:说清用途、设计者、材料与测试范围,并明确它仍是原型,不能把尚未验证的效果写成事实。

可用:It is used for... / It was designed by... / It was made from... / It was tested... but...

此处文字只留在当前页面,不上传,也不保存。

完成后看一个示例

This prototype is used for holding an instruction card. It was designed by a fictional volunteer team. It was made from reused cardboard. It was tested at one practice session, but it still needs more feedback.

06 · 过几天再用

两个简短回顾

  1. 明天:不看页面,用 is used、was designed 和 was tested 各说一句。
  2. 三天后:换一件虚构原型,写清用途、材料、一次有限测试以及仍待验证的内容。

今天这一课就到这里

答对至少三题并完成开口任务后,就能标记完成。

完成本课后,会在明天和三天后提醒回顾。

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